視頻類課件
包含微課慕課、科普視頻、實(shí)驗(yàn)實(shí)操、課堂實(shí)錄、教學(xué)課件設(shè)計(jì)、創(chuàng)意微視頻等
動(dòng)畫類課件
包含MG動(dòng)畫、情景動(dòng)畫、科普動(dòng)畫、卡通動(dòng)畫、故事動(dòng)畫等
創(chuàng)意視頻類
個(gè)性化的視頻定制服務(wù),將抽象的內(nèi)容用形象的動(dòng)畫、交互等方式表現(xiàn)
圖文類課件
包含用于活動(dòng)推廣的海報(bào)、長(zhǎng)圖、BANNER、單頁(yè)、折頁(yè)、培訓(xùn)手冊(cè)等
沉浸體驗(yàn)類
包含3D建模、360全景等形式,虛擬仿真創(chuàng)設(shè)情景,模擬真實(shí)情景
H5類課件
包含圖攻H5、游戲H5等。H5類課件的優(yōu)勢(shì)是更加注重學(xué)員的參與度和體驗(yàn)感
公司新聞
行業(yè)洞察
講解型視頻課件
腳本撰寫:精心編寫講解內(nèi)容的腳本,包括開場(chǎng)白、知識(shí)點(diǎn)講解、案例引用、總結(jié)和結(jié)束語(yǔ)等部分。腳本要邏輯清晰,語(yǔ)言通俗易懂。例如,在銷售技巧培訓(xùn)的腳本中,要先介紹銷售流程,然后針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)詳細(xì)說(shuō)明技巧,如客戶需求挖掘、產(chǎn)品展示、異議處理等。
拍攝準(zhǔn)備:選擇合適的拍攝設(shè)備,如高清攝像機(jī)或高質(zhì)量的手機(jī),確保畫面清晰、聲音清楚。同時(shí),要對(duì)講解人的形象進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì),包括服裝、妝容等,使其符合培訓(xùn)主題和企業(yè)形象。
后期制作:添加簡(jiǎn)單的字幕,幫助觀眾更好地理解講解內(nèi)容,尤其是對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)或重要的觀點(diǎn)。還可以適當(dāng)添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效果,如淡入淡出,使視頻過(guò)渡更加自然。
形式:以教師或?qū)<抑v解為主,鏡頭聚焦在講解人身上,背景通常是簡(jiǎn)單的純色背景或與主題相關(guān)的虛擬背景。講解人通過(guò)口頭表述,結(jié)合簡(jiǎn)單的手勢(shì)和表情,將培訓(xùn)內(nèi)容傳遞給觀眾。例如,在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件中,培訓(xùn)師面對(duì)鏡頭,詳細(xì)講解領(lǐng)導(dǎo)力的概念、模型和應(yīng)用案例。
制作內(nèi)容:
動(dòng)畫演示型視頻課件
動(dòng)畫設(shè)計(jì):根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)畫場(chǎng)景和角色。例如,在人力資源培訓(xùn)的課件中,設(shè)計(jì)卡通形象的員工和管理者,通過(guò)他們之間的互動(dòng)來(lái)演示招聘、績(jī)效評(píng)估等流程。動(dòng)畫的風(fēng)格可以是二維的扁平風(fēng)格,也可以是三維的立體風(fēng)格,根據(jù)課件主題和受眾喜好選擇。
腳本創(chuàng)作:和講解型視頻課件一樣,動(dòng)畫演示型課件也需要有清晰的腳本。腳本要明確每個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景的目的、角色的動(dòng)作和臺(tái)詞(如果有)以及場(chǎng)景之間的轉(zhuǎn)換邏輯。
配音和音效:為動(dòng)畫添加合適的配音,使觀眾能夠更好地理解動(dòng)畫內(nèi)容。配音要與動(dòng)畫的節(jié)奏相匹配,語(yǔ)氣要生動(dòng)形象。同時(shí),添加適當(dāng)?shù)囊粜?,如按鈕點(diǎn)擊聲、物體移動(dòng)聲等,可以增強(qiáng)動(dòng)畫的真實(shí)感和趣味性。
形式:全部由動(dòng)畫元素構(gòu)成,通過(guò)圖形、圖表、卡通形象等的動(dòng)態(tài)變化來(lái)展示培訓(xùn)內(nèi)容。這種形式生動(dòng)有趣,能夠吸引觀眾的注意力,適用于抽象概念的講解或復(fù)雜流程的演示。比如,在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)中,用動(dòng)畫展示數(shù)據(jù)在不同系統(tǒng)之間的流轉(zhuǎn)過(guò)程。
實(shí)景拍攝與動(dòng)畫結(jié)合型視頻課件
拍攝規(guī)劃:確定需要拍攝的實(shí)景內(nèi)容,包括場(chǎng)地、人員、設(shè)備等。拍攝時(shí)要注意光線、角度和畫面穩(wěn)定性,以獲取高質(zhì)量的實(shí)景素材。
動(dòng)畫融合:在后期制作中,將動(dòng)畫元素與實(shí)景素材進(jìn)行融合。這需要精確的剪輯和合成技術(shù),確保動(dòng)畫與實(shí)景的銜接自然,如動(dòng)畫指示箭頭在實(shí)景畫面中的位置和運(yùn)動(dòng)要合理。
內(nèi)容協(xié)調(diào):使實(shí)景和動(dòng)畫部分的內(nèi)容緊密結(jié)合,共同服務(wù)于培訓(xùn)主題。例如,在產(chǎn)品培訓(xùn)課件中,實(shí)景部分展示產(chǎn)品的外觀和實(shí)際操作,動(dòng)畫部分則對(duì)產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。
形式:將實(shí)際拍攝的場(chǎng)景和動(dòng)畫元素相結(jié)合,這種形式可以充分利用現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的真實(shí)感和動(dòng)畫的靈活性。例如,在企業(yè)安全培訓(xùn)課件中,先拍攝真實(shí)的工作場(chǎng)景,然后用動(dòng)畫來(lái)突出安全隱患和正確的操作步驟。
內(nèi)容方面
聚焦重點(diǎn):微課時(shí)間一般較短,要確保內(nèi)容緊湊,集中在一個(gè)或幾個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)上。例如,在時(shí)間管理培訓(xùn)的微課中,只講解番茄工作法的原理和應(yīng)用,避免涉及過(guò)多無(wú)關(guān)內(nèi)容。
案例實(shí)用:結(jié)合實(shí)際案例來(lái)講解知識(shí)點(diǎn),使內(nèi)容更容易理解和應(yīng)用。案例最好來(lái)自企業(yè)內(nèi)部或與企業(yè)業(yè)務(wù)相關(guān)的場(chǎng)景,如在客戶服務(wù)培訓(xùn)微課中,以企業(yè)實(shí)際遇到的客戶投訴案例來(lái)講解投訴處理技巧。
邏輯清晰:視頻內(nèi)容的組織要有邏輯性,一般可以采用 “提出問(wèn)題 - 分析問(wèn)題 - 解決問(wèn)題” 或 “概念介紹 - 應(yīng)用場(chǎng)景 - 實(shí)踐操作” 等結(jié)構(gòu)。例如,在項(xiàng)目管理培訓(xùn)微課中,先介紹項(xiàng)目進(jìn)度拖延的問(wèn)題,然后分析原因,最后給出解決進(jìn)度拖延的方法。
技術(shù)方面
剪輯精簡(jiǎn):對(duì)錄制的視頻進(jìn)行剪輯,刪除多余的部分,如長(zhǎng)時(shí)間的停頓、口誤等。剪輯后的視頻要節(jié)奏緊湊,符合微課的時(shí)間要求。
添加元素:適當(dāng)添加字幕、注釋、動(dòng)畫等元素來(lái)增強(qiáng)視頻的表現(xiàn)力。但要注意不要過(guò)度堆砌,以免分散觀眾的注意力。
畫面穩(wěn)定性:使用三腳架或穩(wěn)定器來(lái)保持畫面的穩(wěn)定,避免抖動(dòng),使觀眾能夠?qū)W⒂趦?nèi)容。
分辨率和幀率:選擇合適的分辨率(如 1080p 或更高)和幀率(如 25fps 或 30fps),以保證畫面的清晰和流暢。
設(shè)備選擇:使用高清的錄制設(shè)備,如專業(yè)攝像機(jī)或高質(zhì)量的手機(jī)。同時(shí),要配備合適的麥克風(fēng),保證聲音清晰,避免噪音干擾。例如,在安靜的會(huì)議室或?qū)iT的錄音室進(jìn)行錄制。
光線控制:確保錄制環(huán)境光線充足且均勻,避免陰影和強(qiáng)光直射??梢允褂米匀还饣蛉斯す庠催M(jìn)行補(bǔ)光,如柔光燈。
設(shè)備與環(huán)境:
畫面質(zhì)量:
后期制作:
教學(xué)方面
語(yǔ)言表達(dá):講解人的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)形象,語(yǔ)速適中。避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子和專業(yè)術(shù)語(yǔ),如果必須使用,要及時(shí)進(jìn)行解釋。例如,在技術(shù)培訓(xùn)微課中,對(duì)于一些技術(shù)縮寫詞,要在第一次出現(xiàn)時(shí)說(shuō)明其全稱。
互動(dòng)引導(dǎo):在視頻中可以適當(dāng)設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié),如提問(wèn)、引導(dǎo)思考等,提高觀眾的參與度。例如,在市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)微課中,在講解完一個(gè)促銷策略后,提問(wèn)觀眾該策略在特定市場(chǎng)場(chǎng)景下的適用性。